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Sulla rivista

Questo è il giornale ufficiale del centro di ricerca Digital, Technologies, Education & Society dell'Università Link Campus. Esso esplora le complesse relazioni tra le tecnologie dell'informazione e della comunicazione, l'intero education system, concepito come macro-sistema unitario istruzione-formazione-università-lavoro-processi di transizione.
Quaderni di Comunità è orientata allo studio e alla comprensione della complessità culturale, sociale, organizzativa ed educativa del nostro tempo ... continua a leggere

Avvisi

Call for Paper and Submission. Year 5 No. 3/Dicembre, 2025

2024-10-23

Inclusive Education: Strategies, Perspectives, Innovation, Practices

Questa Special Issue intende esplorare le diverse dimensioni dell'educazione inclusiva, esaminando sia i quadri teorici di riferimento che le implementazioni pratiche di questo aspetto essenziale dei sistemi educativi moderni.

La Special Issue esplorerà anche le innovazioni tecnologiche e digitali che stanno trasformando l'educazione inclusiva. La Società 5.0, con il suo focus sull'integrazione delle tecnologie avanzate nella vita quotidiana, offre strumenti e risorse senza precedenti per supportare l'apprendimento personalizzato. Tecnologie come l'intelligenza artificiale, la realtà aumentata e gli strumenti di comunicazione assistiva possono essere potenti alleati per rendere l'educazione più inclusiva e accessibile.

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Ultimo numero

N. 2 (2024): Orientamento al futuro
Copertina orientamento al futuro

La call “Orientamento al futuro” mette al centro dell’attenzione un tema chiave nell’attuale contesto storico e sociale, contraddistinto da complessità e cambiamenti epocali. Il tema ha una valenza poliedrica e coinvolge diversi livelli istituzionali, culturali, sociali ed economici. La ricchezza e varietà dei contributi presenti rafforza la dimensione dell’orientamento come strategica educativa strategica per la formazione delle nuove generazioni, che hanno necessità di credere nel futuro, di guardare avanti con fiducia e di resistere alle difficoltà, con la forza necessaria per affrontare le sfide. Centrale, a tal proposito, è un nuovo modello di  formazione per operatori e professionisti, che sappiano guardare al futuro con spirito di apertura e accoglienza, e “orientare” i giovani. Il paper si offre, perciò, come un opportunità e una risorsa a tutti gli stakeholders, per determinare le prossime scelte strategiche.

Pubblicato: 2024-08-01

Editoriale

  • Editoriale

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.297
    Speranzina Ferraro

Rubrica Education

  • Quale orientamento per quale società?

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.299
    Gabriella Burba
    29-37
  • L'orientamento per gli adulti in una società che cambia.

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.300
    Emilio Porcaro
    39-48

Rubrica Empowerment

  • Orientamento e innovazione: l'intelligenza artificiale a supporto del decision making di carriera

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.301
    Marco Cristian Vitiello, Francesco Catalano
    51-59

Saggi

  • L'orientamento nel XXI secolo: approcci e competenze per gli orientatori

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.302
    Angela Russo, Lavinia Cicero, Giuseppe Santisi, Andrea Zammitti
    63-94
  • Professione orientatore: analisi comparativa tra Italia e altre nazioni europee

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.303
    Diego Boerchi, Simona Benini, Serena Tacconi
    95-125
  • Garanzia di qualità: quadro di indicatori e modelli di valutazione per l'orientamento professionale

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.304
    Concetta Fonzo, Enric Serradel-Lopez
    127-157
  • La maieutica orientativa, ovvero la metodologia maieutica al servizio della consulenza orientativa

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.305
    Filippo Sani
    159-190
  • Autoefficacia nelle life skills, career adaptability e competenze scolastiche: uno studio esplorativo

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.306
    Elisabetta Sagone, Marcella Nucifora, Simona Maria Frischetto, Chiara Imbrogliera, Maria Luisa Indiana, Gaetana De Francisci, Maria Violetta Brundo
    191-226
  • Cosa pensano gli/le adolescenti del lavoro dignitoso e dell'inclusione? Uno studio qualitativo

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.309
    Andrea Zammitti, Giuseppina Agosta, Carmela Ferlito, Oriana Maria Todaro, Alfio Caruso, Teresa Taibi, Daniela Catania
    227-251

Approfondimenti

  • Orientamento e ricerca di senso

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.310
    Daniela Pavoncello
    255-261
  • Nuovi scenari per le politiche di orientamento

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.311
    Anna Grimaldi, Anna Ancora
    263-269

Articles

  • Recensione del libro "Orientamento e consulenza di carriera: la soddisfazione lavorativa"

    DOI: https://doi.org/10.61007/QdC.2024.2.312
    Cristina Castelli
    273-277
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